减负增效提质,优化学科有效课堂「实施创新加快驱动发展战略」

新湖南客户端12月10日讯（通讯员 胡亚萍）减轻作业负担是“双减”政策的重点内容之一，也是加强中小学生“五项管理”的重要环节。岳麓区湘江实验小学数学组以减负提效为切入点，精心设计作业，建构高质量数学作业体系。 让作业减“量”增“质”；既兼具创意，又保有温度；既充满趣味，又满含思维深度。让所有学生能在完成数学特色作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会学习的快乐。努力达到促进学生五育并举、全面发展、提高学生数学学科核心素养的目的。

聚沙成塔

通过“猜想、实验、推理、对照”等活动，让学生在具体情境中体验和感受一亿的大小，培养学生的数感，并让学生真切感受数学与生活的密切联系，学会用生活中的数据，形象地描述大数。在实践活动过程中，积累数学活动经验，获得与他人合作、交流、成功的喜悦，增强学好数学、用好数学的信心。

神奇的莫比乌斯环

通过课堂活动带领学生探究莫比乌斯环的“神奇”，使学生在数学游戏中收获数学知识、提炼数学模型、遇到困难学会转变思路，充分体现了数学学科活动的文化功能、创造功能和育人功能。学生在设计数学小报的同时，也探索了莫比乌斯环的奥秘，感受到数学的神奇。

巧算“24”点

作业以数学游戏为载体，极大限度地调动孩子眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。在活动过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，提前提高孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。

对称之美

根据课本内容《轴对称图形》布置了京剧脸谱涂色、团扇设计、数学小报及剪纸等作业，培养了学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，丰富学生的课余生活，培养了学生的欣赏能力和创造表现能力。同学们参与度很高，兴致高涨。

营养午餐

作业充分利用学生的生活经验，调动了学习的积极性和自主性。寓教学于活动之中，促使学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。在整个活动中，体现了计算内容，将数学与实际生活相联系，使学生在乐中求知，感受数学的生活性和实用性。

图形王国

制作思维导图使学生加深对平面图形的认识，能够利用思维导图来理解和掌握平面图形的相关知识，感受知识间的内在联系。讲童话故事、绘“六格漫画”让学生感受学习数学的乐趣。学生根据漫画故事等素材改编为相声、小品等多元化艺术作品，体验数学的艺术魅力。

孩子们通过多样的作业形式展现了自己对数学的理解，提高了学生的创造能力、动手操作能力和逻辑思维能力，让孩子们感受数学知识真正来源于生活并最终归根于生活，让孩子们在动手创作的过程中感受数学的无穷魅力！

同时，数学教师们也对“双减”工作和五项管理之作业管理有了更加深刻的思考和更加清晰的认识，相信老师以此为契机能设计出更加合理有效的作业，从而促进学生全面发展。

[责编:王德和]

[来源:新湖南客户端]